“Rødt ser ingen grunn til å utvikle nasjonale standarder for dokumentasjon av det enkelte barns ferdigheter etter fullført barnehage. Vi tror at lærere og elever blir bedre kjent ved å få tid sammen, og ved at elevene i praksis viser hvem de er. Jeg kan ikke forstå hvorfor spillevende, aktive og ulike individer skal reduseres til tørre papirbunker vurdert etter en nasjonal standard for informasjonsoverføring. Jeg forstår heller ikke hvorfor SV ønsker et system som kan stemple barn i en sårbar alder som avvikere, hvis ikke de passer inn i en nasjonalt standardisert bås.” skriver Erling Folkvord i en kronikk i Dagbladet.no






